Mengapa Kita Membutuhkan Pembelajaran Sosial dan Emosional di Sekolah?

Mengapa Kita Membutuhkan Pembelajaran Sosial
Mengapa Kita Membutuhkan Pembelajaran Sosial

Mengapa Kita Membutuhkan Pembelajaran Sosial – Ketika “Tyler” masih kecil, dia cemas. Dia mungkin mewarisi kecenderungannya untuk khawatir dari ibunya, yang terobsesi dengan “bagaimana jika” dan apa yang dipikirkan orang lain. Atau mungkin itu ayahnya, yang mendorongnya dengan keras di sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. Apapun masalahnya, orang tuanya sering mencoba memecahkan masalahnya untuknya, yang sangat mengurangi kemampuannya untuk mengatasi kesulitan sebagai remaja.

Strategi Membangun Pembelajaran Sosial Emosional Anak

Pada usia 19, Tyler – pasien saya yang namanya saya ubah untuk melindungi kerahasiaannya – gagal mengikuti kuliahnya dan ditarik dari keluarga dan teman. Orang tuanya mendesaknya untuk mencari pertolongan, yang menyebabkan diagnosis depresi . Sesi konseling pribadi membantu Tyler mempelajari strategi penanganan yang positif dan bagaimana mengatasi ketidakpastian dengan lebih baik, memecahkan masalah secara mandiri, mengatur emosinya dan menjalani kehidupan yang seimbang.

The Child Mind Institute melaporkan bahwa separuh dari semua penyakit jiwa terjadi sebelum usia 14 dan 75 persen pada usia 24 tahun. Banyak yang menderita kegelisahan dan depresi.

Meski Tyler menemukan bantuan dan belajar mengatasi depresi, pemuda lainnya tidak begitu beruntung. Dari anak-anak yang didiagnosis menderita penyakit jiwa, sekitar 70 persen di antaranya tidak akan mendapatkan bantuan profesional, menurut Child Mind Institute. Organisasi Kesehatan Dunia mencatat bahwa 1,2 juta remaja meninggal di seluruh dunia setiap tahunnya dan bahwa sebagian besar kematian tersebut dapat dicegah, dengan bunuh diri menjadi penyebab kematian ketiga di kalangan remaja; Ini menekankan kebutuhan yang mengerikan untuk mengambil tindakan untuk memperbaiki layanan kesehatan remaja, pendidikan dan dukungan sosial. Tapi dalam banyak kasus, seperti yang diuraikan WHO dalam laporannya Pada kematian remaja, remaja yang menderita gangguan kesehatan mental tidak dapat memperoleh layanan pencegahan atau perawatan karena mereka tidak ada atau karena mereka tidak mengetahuinya.

Metode Pembelajaran Sosial Emosional Pada Anak

Jadi, bagaimana kita bisa mendorong anak-anak untuk mendapatkan bantuan yang mereka butuhkan, kapan bantuan itu sulit ditemukan? Untuk satu hal, jika kita mengajarkan keterampilan mengatasi anak-anak dan remaja lebih awal, situasi yang mengkhawatirkan ini tidak harus menjadi normal baru kita.

Dalam sebuah artikel untuk Edutopia, Roger Weissberg, Chief Knowledge Officer dari Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, menulis bahwa pembelajaran sosial dan emosional dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk sukses di sekolah, karir dan kehidupan. SEL dapat menjadi prakarsa yang paling proaktif untuk pencegahan penyakit jiwa, karena penelitian menunjukkan bahwa jenis pembelajaran ini dapat mengurangi kecemasan, penyalahgunaan zat , bunuh diri, depresi dan kekerasan, sekaligus meningkatkan kehadiran, nilai tes dan perilaku prososial seperti kebaikan, empati dan pribadi. kesadaran. Jika SEL diintegrasikan ke dalam sekolah atau rumah tangga Tyler di awal kehidupannya, dia bisa belajar bagaimana mengatasi, menyesuaikan, dan menemukan keseimbangan dalam situasi stres tinggi..

SEL adalah program yang hebat yang dapat kita terapkan di semua sekolah kita untuk secara proaktif mendidik kaum muda kita dan membahas masalah yang ingin kita hadapi dalam masyarakat kita. Bayangkan jika semua sekolah memanfaatkan SEL untuk mendekati perilaku siswa, mengajari siswa untuk menggunakan teknik seperti meditasi dan pernapasan dalam untuk mengembalikan keseimbangan mental mereka? Jika pendekatan ini adalah norma di sekolah, masih banyak lagi anak yang mampu mengembangkan keterampilan penanggulangan yang dibutuhkan untuk berkembang.

Program SEL berbasis penelitian telah dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan kesejahteraan sosial, emosional dan mental siswa. CASEL, pemimpin dalam gerakan untuk membawa SEL ke sekolah-sekolah AS, ingin membuat pembelajaran sosial dan emosional menjadi bagian integral dari sistem pendidikan. Kemitraan dengan berbagai distrik dan organisasi sekolah telah menyebabkan CASEL mengembangkan kebijakan dan proyek percontohan AS untuk membantu membawa pendidikan ini kepada anak-anak di seluruh AS. Saya juga ikut bergabung dalam usaha ini. Saya memulai Program Prestasi Dolphin KIDS , pola pikir positif dan program kecakapan hidup yang bertujuan untuk mengajarkan kepada anak-anak bagaimana mengembangkan kesehatan emosional, konektivitas sosial, inovasi, ketahanan dan kemampuan beradaptasi yang mereka butuhkan untuk mencapai kesuksesan di dunia yang serba cepat saat ini.

Meski, solusi untuk mengintegrasikan lebih banyak SEL di sekolah tampak sederhana, bukan berarti itu mudah. Tetapi jika anak-anak kita belajar keterampilan mengatasi lebih awal, dan SEL diintegrasikan ke dalam lebih banyak sekolah dalam skala global, lebih banyak anak akan dapat menjaga keseimbangan di dunia yang tidak seimbang saat ini.

Sebagai orang tua, saya telah belajar dasar-dasar pembelajaran sosial dan emosional dimulai di rumah. Tip penting untuk membimbing anak Anda menuju keterampilan SEL positif adalah dengan melatih empati. Empati membantu meningkatkan harga diri anak Anda, terutama karena kemungkinan anak Anda kadang-kadang merasa sendirian dalam menghadapi tantangan yang dia hadapi. Karena kita semua adalah anak-anak satu kali, membiarkan anak Anda tahu bahwa Anda telah membuat kesalahan juga atau memiliki perasaan yang sama saat Anda masih muda adalah cara yang bagus untuk mengungkapkan empati dan mendorong pertumbuhan sosial, emosional dan kognitif yang positif.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *